黛安深感担忧，她的侄子吉米越来越喜欢将自己封闭在房间里，与外界隔绝。尽管黛安知道他是一个强迫性的窥视者，但她认为他需要重新与社会接触，并且寻求到适当的帮助，以克服这个困境为了改变吉米的现状，黛安决定雇佣一位家教，希望通过这种方式来激发吉米重新融入社会的欲望。她特意选择了一位漂亮的女家教，希望这样能吸引吉米的注意力，使他主动参与到与他人的交流中去。这位家教的到来为吉米带来了新的启示。她以亲切和耐心的态度对待吉米，不仅帮助他理解学习内容，还鼓励他参与各种社交活动。通过与家教的接触，吉米逐渐展开了与外界的沟通，发现了自己与他人之间的共同点和兴趣。家教还教给吉米一些应对窥视行为的方法和技巧，帮助他意识到这种行为对他和他人的伤害，并引导他找到更健康的方式来满足自己的好奇心。家教不仅仅是教授知识，更是在吉米成长的过程中扮演了导师和朋友的角色。渐渐地，吉米逐渐脱离了房间的束缚，开始主动与他人交往。他参加了学校的社团活动，与同学们一起分享兴趣爱好，建立起新的友谊。他也变得更加自信和开朗，不再害怕与人交流，而是积极地追求更多的社交体验。